O coração do ser humano

O coração é um órgão vital do nosso corpo, ele faz com que a gente tenha oxigênio o que nos faz viver, porque sem oxigênio (respirar) a gente morre.

Ele é dividido em 4 partes (átrio esquerdo e ventrículo esquerdo, átrio direito e ventrículo direito) .

O coração tem outra parte, que fecha os tubos para o sangue só circular em uma direção, que é a valva (válvula).

O nosso sangue é composto por vários elementos, mas o elemento que dar a cor a ele é a célula chamada Glóbulo Vermelho. Apenas uma gota de sangue tem 250 milhões de Glóbulos.

O coração tem 3 tipos de vasos sanguíneos ligados a ele,que são:

-Veias

-Artérias

-Vasos sanguíneos capilares

Você sabia que o coração é o órgão mais importante do nosso corpo?

Você sabia que  o sangue sempre tem que passar pelo coração?

Se você cortar a sua pele, um vaso sanguíneo corta e faz você sangrar.

CURIOSIDADES

Você Sabia?

...que no passado, quando os dinossauros reinavam, eles não eram os únicos animais grandes? Existiam animais maiores que os humanos, como o Fremotherium, uma espécie de preguiça gigante.

Este animal  quando adulto media mais de seis metros de comprimento. Só a mão tinha um metro e meio incluindo as garras de 50 centímetros. Ele pesava mais de 4 toneladas  por isso a preguiça gigante não podia subir em árvores e alimentava-se  de plantas do solo.

Outra espécie encontrada nesta época eram os tigres-dentes-de-sabre (smylodon populator). Ele tinha mais de dois metros de comprimento, quase o dobro de uma onça pintada, e ultrapassava 250 quilos de peso. A característica mais marcante desse animal eram os dentes caninos superiores,  afiados e longos que mediam até 30 centímetros.

Os animais citados neste texto foram extintos  por causas naturais , pena que hoje em dia os animais são extintos por outro animal, o bicho homem. 

LEO E JOÃO - Grupo Splash

Gincana da ENNI 2011

É festa! No dia 13 de outubro de 2011 começou o dia das crianças na ENNI e para comemorar essa festa houve uma gincana espetacular no dia 14 /10 entre as equipes Ice (azul), vermelha (Red fire), amarelo (Tropa amarela) e verde (Eco Green).

Na primeira prova, as crianças tiveram que pegar sementes nas mãos dos jardineiros. Tinha também o fazendeiro maluco e o trator para pegá-las e a minhoca para salvá-las.

Na segunda prova várias pessoas participaram do futebol.

Na terceira prova um capitão e um soldado  tinham que jogar água, e farinha de trigo  no seu  adversário. Eles ficavam com os  olhos fechados e ganhavam ponto quando um atingia o outro.

 Depois de um delicioso banho de piscina e de muitas brincadeiras e diversão, as crianças ficaram muito ansiosas para saber quem receberia o grande troféu de ouro. E assim, todas elas se reuniram em frente ao palco para saber qual foi a equipe vencedora.

A classificação e a pontuação final foram as seguintes:

1-Verde-2656

2-Azul-2654

3-Amarelo-2652

4-Vermelha-2650

Texto coletivo- Grupo Splash

COMO EU CRESÇO?

HIPÓTESES INICIAIS:

A gente cresce, os nossos ossos vão ganhando cálcio e vitamina D. Um adulto tem cerca de 300 a 400 ossos e um bebê cerca de 700 a 900 ossos. Os fornecedores de cálcio são: derivados do leite, raizes e sementes da terra. E o fornecedor de vitamida D é o Sol.

POR QUE MEDIMOS DIFERENTES?

Natália 1,47 cm

Carolina 1,38 cm

Caio 1,52 cm

Porque somos diferente em medidas por causa da nossa descendência. Ex: o pai e a mãe de Carol são baixos e ela é pequena. Os pais de caio são altos e ele é alto. A alimentação também ajuda porque se se você não come bem nap cresce direito. Em terceiro lugar onde você nasceu: os japoneses sâo baixinhos e  os portugueses são altos.

DESCOBERTAS

 O nosso crescimento é por causa da multiplicação das células. As células se multiplicam em dobro e existem células vivas e células mortas em nosso corpo, por exemplo, unha e cabelo. As células são as menores partes do nosso corpo e só podem ser vistas através do microscópio.

Crescemos diferentes por causa da genética familiar. Para crescermos saudáveis precisamos de uma boa alimentação com ferro, cálcio e vitaminas.



Dia dos Professores - EDUCAR - Rubem Alves

Parabéns aos queridos educadores!

Saúde e paz!

Flávia Itaborai

A Paz - Roupa Nova

Saúde e paz para todas as crianças!

Parabéns pelo seu dia!

Novas investigações

Neste trimestre estamos investigando sobre:

Corpo Humano
Crônicas
Gráficos e Multiplicação
Relação entre a escolaridade e Ascenção Social

Contamos com o apoio de todos vocês!

Grupos 9

Kika - De onde vem a energia elétrica?

De onde vem a energia elétrica

 As energias podem vir de várias fontes como exemplo: pela força da água, a energia eólica, a energia do vento e a energia solar.

      A energia mais comum no Brasil é a energia que vem da força da água. Ela é mais segura, pois polui menos o meio ambiente mas, essa força não é infinita.

     A água se divide em 2 partes uma parte evapora e a outra volta para o local de onde veio e as vezes ela pode ser reutilizada.

     O grande inventor da energia elétrica foi Benjamin Franklin.

Com essa força de energia, ligamos a luz da nossa casa e aparelhos eletrônicos. Ex:computador, televisão, ar, ventilador, ferro, máquina de lavar, roupa, microondas, geladeira e fogão.

Conduz ou não conduz eletricidade?

Conduz ou não conduz?

Nesse trimestre investigamos sobre Eletricidade e aprendemos como fazer um circuito elétrico. Com isso aprendemos que existem certos tipos de materiais que podem conduzir ou não eletricidade. Como por exemplo:

                                   -Latão

-Metal

-Ferro

-Alumínio

     Fizemos experiências com esses materiais e conseguimos fazer com que a lâmpada acendesse. Nós usamos os seguintes materiais: clipe, barra de alumínio, prego, parafuso, limpador de cachimbo e etc.

       J     

Conduz ou não conduz?

Nesse trimestre investigamos sobre Eletricidade e aprendemos como fazer um circuito elétrico. Com isso aprendemos que existem certos tipos de materiais que podem conduzir ou não eletricidade. Como por exemplo:

                                   -Latão

-Metal

-Ferro

-Alumínio

     Fizemos experiências com esses materiais e conseguimos fazer com que a lâmpada acendesse. Nós usamos os seguintes materiais: clipe, barra de alumínio, prego, parafuso, limpador de cachimbo e etc.

       J     

Circuito em Paralelo

Um circuito paralelo e um circuito  formado com várias lâmpadas fios e pilhas. Todos os fios tem garras para prender nas pilhas e nas bases da lâmpada dele passa a energia para chegar nas lâmpadas. A pilha distribui a energia para todas os fios. E enfim a lâmpada acende.

O circuito da uma volta em todos os objetos (pilha e lâmpada) .

As pilhas precisam estar carregadas se uma pilha não estiver carregada as lâmpadas não irão acender a mesma coisa com as lâmpadas.

E assim faz um circuito paralelo.

raphael

Guilherme

matheus

Circuito em série

       Circuito em série

 Nesse semestre estudamos sobre eletricidade e nós aprendemos que para fazer um circuito em serie é preciso duas lâmpadas no mínimo e também no mínimo duas pilhas e o mais importante são os fios.

O circuito em série deve ser montado em uma única fileira cujos objetos estão ligados em sequência.

Desse jeito a eletricidade irá percorrer um caminho com várias pilhas e lâmpadas, cada vez que passa por uma pilha irá gerar eletricidade, e quando chegar à lâmpada ela irá acender. E conseguimos usar pela primeira vez o interruptor num dos nossos circuitos.

Quando se usa apenas uma lâmpada com várias pilhas a luz da lâmpada fica mais forte.

Leonardo Távora

Miguel ribeiro

Pedro Henrique

V Mostra de Conhecimentos

Venha para a Mostra de Conhecimentos

O Grupo 9 está estudando sobre sustentabilidade e por isso irá apresentar na Mostra de Conhecimentos ( dias 26 e 27/08 ) possibilidades de como reutilizar materiais, consumir com responsabilidade, escolher alimentos saudáveis, produzir menos lixo e ... . Ficou curioso? Venha se informar melhor sobre esse tema para cuidar melhor do nosso planeta.

Dia do amigo

O dia do amigo foi comemorado com muita alegria, amizade e lanches gostosos!!!

Venda de geladinhos

    Quarta Feira, 27 de julho fizemos uma venda de geladinhos para arrecadar dinheiro para pagar ao  Fundo Escola, porque fizemos uma festa do dia das mães  e organizamos com o dinheiro que tomamos emprestado do Fundo Escola.

Descobrindo fração

Para compreender melhor o conceito de fração separamos alguns materiais para que as crianças pudessem dividir e representar quantidades fracionárias.

"Eu aprendi que para poder fracionar alguma coisa, devemos dividie em partes iguais" Pedro Henrique.

"Eu aprendi que existem  inteiro e partes iguais" Carolina.

"Dividimos no dia a dia, comida, frutas, água e papel fazendo divisão e fração" Lorenzo.

Resenha literária

Diário de um Banana

Dias de Cão

É época de férias! Tempo de todas as crianças saírem para brincar ao ar livre. Não para Greg, um garoto de 13 anos que só quer saber de jogar vídeo game. Greg Heffley vai contar toda sua história através de um diário ou como ele diz “Livro de Memórias”. O autor Jeff Kinney escreveu uma série de livros muito divertida e famosa que virou filme. O livro Diário de um Banana, publicado pela editora V&R vai apaixonar crianças de todas as idades. Você não vai conseguir deixar de ler.

Resenha literária produzida pelo Grupo 9

                 TEMPO SEM TAMPA

Esse livro conta a história de um garoto que se apaixona por uma menina que está em uma foto antiga e que provavelmente já estaria velha.

Mas, para sua sorte ele tem um professor que inventou uma máquina do tempo. Será que seria então possível encontrar esse amor?

Descobrindo os mistérios de juntar o passado e o futuro, Sérgio Klein no livro Tempo sem Tampa da Editora Fundamento, conta uma história cheia  de emoção e novidades para todas as idades.

BEATRIZ SARMENTO

Resenhas literárias produzidas pelo Grupo 9

Asterix e Cleópatra

Já ouviram falar de Cleópatra, Rainha do Egito?

E de Asterix e Obelix ? Não? Pois eles são dois homens que estão dispostos a muitas aventuras. Numa delas, eles têm que ajudar a grande Rainha egípcia a vencer uma aposta de Júlio César: construir um grande palácio em 3 meses para provar que o seu povo  é grande .

Eles terão que ajudar Numeróbus, arquiteto de Cleópatra  porque se ele não conseguir, a rainha o jogará aos crocodilos. Mas, durante a viagem até o Egito e a construção do palácio, eles terão muitos problemas.

      Descubra se eles conseguirão vencer o desafio de Júlio César, lendo o livro Asterix e Cleópatra de René Goscinny da Editora Record.

Aposto que você vai adorar, porque é uma deliciosa aventura em  quadrinhos!!

Leonardo Mota Passos.

Transformações de Salvador

 Nesse trimestre investigamos sobre transformações da cidade.
 Aprendemos que o PDDU é o Plano Diretor de Desenvolvimento Urbano, ele é responsável pelo crescimento da cidade de Salvador. Nesses últimos anos, podemos observar que ele não cumpriu seu trabalho corretamente, pois Salvador cresceu espontâneamente, virando uma cidade não planejada.
 Cidade não planejada - uma cidade não planejada  é uma cidade que cresceu sem  um planejamento adequado. Algumas das características desse tipo de cidade são:
 -Quarteirões mal definidos
 -Muitas invasões (favelas)
 -Casas sem saneamento básico adequado
 -Condomínios e prédios sendo construídos a beira mar
 -Pessoas sem atendimento médico

Cidade planejada- é uma cidade que cresceu perfeitamente, se preocupando com o meio-ambiente, idosos, deficientes, gestantes e  pessoas pobres.


                                                               Produzido por: Maria, Mariana Casares, Mariana Ferrari e Juliana

PANTANAL MATOGROSSENSE

O bioma do Pantanal ocupa, em território brasileiro, a parte oeste dos estados de Mato Grosso do Sul, além de estender-se por outros países como Paraguai e Bolívia.

Trata-se de uma vasta planície cortada por muitos rios e riachos que inundam durante a época das chuvas. As  características do pantanal são fortemente influenciadas pelo ciclo das chuvas. No período chuvoso, os rios transbordam o leito e inundam extensas áreas de planície que ficam cobertas de água. Essa chuva pode servir de fertilizante natural para  as plantas e é importante para toda a fauna e flora.                                                                                                 

O clima é muito quente no verão com temperatura média de 32° Célsius, e frio e seco no inverno, geadas nos meses de Julho e Agosto.                                           

O ecossistema Pantanal Mato-Grossense é muito diversificado abrigando uma grande quantidade de animais que vivem em perfeito equilíbrio ecológico. Podemos encontrar diversas espécies de animais a seguir: jacarés, tuiuiús, tucanos, capivaras, peixes dourado, pintado e curimbatá, ariranha, macaco-prego, onça-pintada, veado-campista, lobo- guarà , entre outros.

Texto produzido por Rafael e Felipe

MATA ATLÂNTICA

   A Mata Atlântica localiza-se próxima a costa litorânea, estendendo-se desde Rio Grande do Norte até Rio Grande do Sul.

   A Mata Atlântica é a maior formação florestal do planeta condicionada pelo clima equatorial úmido. Apesar de sua grande extensão, toda Mata Atlântica é bastante úmida, pois a chuva é constante em todas as épocas do ano.

A Mata Atlântica apresenta árvores altas e várias espécies de animais, como a onça-pintada, anta, mico-leão-dourado, tamanduá-bandeira, tatu-canastra, arara-azul-pequena, jaguatirica e capivara.

  Atualmente da segunda maior floresta brasileira restam apenas cerca de 5% da sua extensão original. Em alguns lugares como o Rio Grande do Norte, nem vestígios. Hoje a maioria da área litorânea que era coberta pela Mata Atlântica é ocupada por grandes cidades, pastos e agricultura. Porém, ainda restam manchas da floresta na Serra do Mar e na Serra da Mantiqueira.

 Neste ecossistema existem vários tipos de plantas: andira, palmeiras, pau-brasil, ananas  e filgueiras .

Mas, infelizmente, esta é a floresta que mais sofre de extinção por estar tão desmatada pelos homens.

 Você sabia?

 Há quinhentos anos a floresta Atlântica cobria aproximadamente 1,3 milhões de quilômetros quadrados, mas hoje, mais de 92% de suas florestas foram devastadas e as remanescentes estão altamente fragmentadas.

Por ser uma das florestas mais ricas e ameaçadas do planeta, a Mata Atlântica é uma das prioridades globais em termos de conservação. Mesmo sendo apenas uma fração do tamanho da grandiosa floresta Amazônica, a floresta Atlântica abriga uma gama de diversidade biológica similar. A floresta Atlântica teve, portanto, que suportar grande parte do impacto ambiental do crescimento populacional desde que os primeiros europeus chegaram no Brasil em 1550.

Texto produzido por Beatriz e Laura

CERRADO

A região de cerrado ocupa cerca de150 milhões de km2, situa-se no planalto Central brasileiro, estendendo-se pelos estados de Goiás, Tocantins, Distrito Federal, Bahia, Mato Grosso e Mato Grosso do Sul, parte do Maranhão, Piauí e Rondônia.

O Cerrado é formado pelo conjunto de formações vegetais de aspecto e fisionomia variáveis, principalmente de árvores baixas, retorcidas, que se misturam a um exuberante extrato herbáceo rasteiro. Apresenta duas estações bem formadas: inverno seco e verão chuvoso.

FLORA      

As árvores possuem troncos tortuosos, de baixo porte, ramos retorcidos, cascas espessas e folhas grossas, características resultantes da acidez do solo. São exemplos da flora: Capororoca, Eraipeira e Capitão.

FAUNA

 A fauna apresenta pelo menos 837 espécies, 161 espécies de mamíferos, 150 espécies de anfíbios e 120 espécies de répteis. São algumas dessas espécies: lobo- guará, tatu-canastra, onça-parda, tamanduá-bandeira e veado campeiro.

São inúmeros os fatores que têm causado a destruição do Cerrado, mas podemos elencar alguns, como:

-Explosão demográfica na região;

-Exploração predatória de madeira para carvão.

-Especulação imobiliária.

CURIOSIDADES

Debaixo do solo do Cerrado ocorrem verdadeiros rios. É lá embaixo que as árvores ainda verdes vão sugar a água com suas longas raízes. As que têm raízes curtas perdem as folhas.

O Cerrado se localiza em regiões quentes e tem longos períodos de seca.

                             Texto produzido por Guilherme Cabral e Arthur Silva

MANGUEZAL

O manguezal é um encontro de rios e mares.  É um ecossistema costeiro,  com transição entre os ambientes terrestres e marinhos, em  uma zona úmida com características de regiões tropicais e subtropicais. As raízes do manguezal funcionam  como  filtros na retenção dos sedimentos. O manguezal pode ser chamado também de mangue.

 A sua biodiversidade faz com que essas áreas se constituam em grandes “berçários” naturais,  tanto para os peixes,  moluscos e crustáceos, que encontram todas condições  ideais  para  reprodução,  eclosão, criadouro e abrigo.

A flora do manguezal é habitada por espécies vegetais típicas de ambientes cheios de água, resistentes à alta salinidade da água e do solo. Uma árvore de manguezal chamada de mangue, chega à fase adulta em 5 anos,  além disso pode atingir cerca de 20 metros de altura. Apesar de possuírem apenas 7 espécies de árvores ,  os manguezais apresentam uma enorme biodiversidade.

A ostra, o mexilhão, as larvas de camarão e o sururu são espécies  filtradoras, que ao engolir a água do estuário,  retêm  as microalgas. Os animais da fauna deste ecossistema que estão em extinção são caranguejos, aratu (caranguejo-marinheiro), caranguejo-guaiamu, caranguejo–ucá , chama-mari, craca, lagosta, mariposa, mexilhão e minhoca.

Com a relação à pesca, os manguezais produzem mais de 95% do alimento que o homem captura no mar. Por essa razão a sua manutenção é vital para a subsistência das comunidades.

Texto produzido por João Vítor, Pedro Paulo e Leonardo

Amazônia

       A Amazônia é a maior floresta tropical do mundo e está  localizada na  América do Sul, ocupando 40% do território  Brasileiro. Além do Brasil, a Amazônia está distribuída entre: Colômbia, Guiana Francesa, Bolívia, Peru, Suriname e Equador.

     Este bioma possui a maior diversidade de plantas e animais do mundo, além do maior rio do mundo: o Amazonas. Como as árvores crescem muito juntas umas das outras, as espécies da vegetação rasteira estão presentes em pouca quantidade na floresta. Isto ocorre porque com a chegada de poucos raios  solares ao solo, este tipo de vegetação não consegue se desenvolver.

     O mesmo vale para os animais. A grande maioria das espécies vive nas árvores e são de pequeno e médio porte. Podemos citar como exemplos de animais típicos da floresta Amazônica macacos, cobra, marsupiais, tucanos, pica-paus, roedores, morcegos entre outros. Os rios que cortam a floresta Amazônica: rio Amazonas e seus afluentes são repletos de diversas espécies de peixes.

       O peixe boi e a arara canga são espécies em extinção na floresta Amazônica . A seringueira também.

Texto produzido por Camila e Anna Paula

Parceria e Solidariedade

Nós alunos do Grupo 9, fomos a Escola Cid Passos para ofertar alimentos não perecíveis que foram arrecadados na gincana do dia das mães. A mesma fica em frente a praia  e se localiza em Paripe, subúrbio de Salvador.

 A nossa ida a este lugar foi muito legal, pois lá  tem um parquinho, duas quadras, uma piscina que está interditada, uma árvore grande  e brinquedos muito divertidos.

O espaço é muito grande, mas infelizmente não é bem cuidado. Há apenas três funcionários para fazer a limpeza de toda a escola. São ao todo 500 alunos que entram de manhã e só saem no final da tarde. Eles fazem suas refeições diárias na escola. Mas, as vezes falta alimentos.

Na escola eles brincam de pega-pega, esconde-esconde e pato- pato –pato-ganso é uma versão de chicotinho queimado.

Achamos que foi muito legal e interessante porque podemos conhecer e ver a triste realidade de muitas crianças. Nossas mães também ficaram muito mobilizadas e por isto resolveram ajudar na reforma da piscina.

Atividade para 03/06

1- Acesse o site www.recreio.com.br

2- Abra o Llink ATIVIDADES (parte de cima da tela)

2- Busque a janela MUNDO DAS ATIVIDADES

3- Abra em MÁGICAS

4- ESCOLHA UM TEMA que seja do seu interesse

5- Faça a mágica sugerida na atividade

6-  Envie para o blog de outra turma  do G9 a sugestão de uma mágica. Mas, procure expilcá-la passo a passo para que os alunos(as) possam realizá-la com sucesso.

 

Atividade para 27/05/2011

Que tal começar a se aquecer um pouquinho para a mostra? Para a realização desta atividade você deverá seguir as orientações abaixo: 

1- Acesse o site www.recreio.com.br

2- Abra o Llink ATIVIDADES (parte de cima da tela)

2- Busque a janela MUNDO DAS ATIVIDADES

3- Abra em ARTE COM SUCATAS

4- ESCOLHA UM TEMA que seja do seu interesse

5- Faça o briquedo sugerido na atividade com capricho, pois ele poderá ser exposto na Mostra de Conhecimentos

6- Envie para o blog de sua turma a sugestão de um outro brinquedo que pode ser confeccionado com sucata. Explique como fazê-lo passo a passo. Juntos escolheremos alguns para serem divulgados para os nosso visitantes.  

 

Atividade para 23/05

E aí, galera que tal um DITADO INTERATIVO para revisar o que estudamos sobre o som ÃO? Para isto siga as orientações abaixo: 

1- Acesse o site www.uol.com.br

2- Abra o Link EDUCAÇÃO (lado esquerdo da tela)

2- Busque o tema PRÉ-ESCOLA

3- Abra em DITADOS

4- Faça o DITADO INTERATIVO DA FAMÍLIA DO " ÃO"

5- Envie para o blog de sua turma o seu comentário sobre o que achou desta atividade

O equilíbrio entre o homem e a natureza

Após investigar sobre os ecossistemas e a cadeia alimentar as crianças do grupo 9 registraram algumas ideias.

O equilíbrio entre o homem e a natureza

O homem tem causado um desequilíbrio ecológico, na vida de animais e plantas, ex: se o homem matar a cobra vai encher de sapos e vão acabar as moscas.  Ana Luísa

Eu acho que nunca vai existir equilíbrio entre o homem e a natureza.

O homem é uma criatura que não tem consciência de que tem que cuidar do planeta, ele acha que o mundo é uma lata de lixo que pode fazer o que quiser por ex: os rios são poluídos e logo viram esgotos, a caça ilegal, desmatamento.

A natureza agora depende dos seres humanos e se a gente não cuidar dela vai acontecer muitas transformações na nossa vida.

Pedro Henrique, Caio e Lorenzo

O homem está matando a natureza, cortando árvores para colocar prédios em cima e os homens estão matando animais.

Gabriel Couto, Gabriel Souza e Artur

O homem mata o animal ou faz caça predatória para a venda. E não se preocupa com o que vai acontecer com a presa e o predador desse animal causando o desequilíbrio e interferindo na cadeia e na vida desse animal.

Manuela e Natália

Ecossistemas

Nós, do grupo 9 vespertino resolvemos fazer uma investigação sobre alguns ecossistemas. A pró fez um sorteio para formar cinco grupo, que iriam realizar uma pesquisa sobre: Mata Atlântica, Floresta Amazônica, Manguezal, Cerrado e  Caatinga.

Tivemos que investigar sobre a fauna, flora, localização, curiosidades e principais ameaças para depois fazer uma apresentação para os colegas. Para compreender melhor sobre esses ecossistemas nós realizamos pesquisas, fizemos atividades, registramos no caderno nossas idéias e assistimos alguns filminhos dos Guardiões da Biosfera durante as aulas de informática.

Produzido por:

Ana Clara
Gabriel
Gustavo
João Paulo
Maria

HOMENAGEM...

O DIA DAS MÃES

 O DIA DAS MÃES NA NOSSA ESCOLA FOI MUITO LEGAL. A GENTE CANTOU A MÚSICA STAND BY ME, WAVE E IM YOURS, COM RAPHAEL TOCANDO VIOLÃO. ENFEITAMOS OS CUP CAKES COM AS MÃES, TEVE CHOCOLATE QUENTE E DE PRESENTE PARA AS MÃES DEMOS UMA SACOLA SUSTENTÁVEL E UM CARTÃO.

EDUARDO

RAPHA

KEVIN

Pedro

Aviso para as Mães

A nossa gincana foi um sucesso graças a animação e envolvimento de vocês e das crianças. As duas equipes juntas arrecadaram mais de 270 Kg de alimentos para serem doados à Cid Passos.
Pensamos na possibilidade de organizarmos uma comissão de mães e de alunos para fazerem a entrega dos donativos. Acreditamos que seria muito interessante conhecermos esta instituição a fim  de estreitarmos ainda mais a nossa parceria.
A nossa ida à Cid Passos será no turno vespertino e numa data a ser agendada com as mães que se disponibilizarem a participar desta programação.
Desde já agradecemos a colaboração de todas vocês.

Pró Cris e Pró Vanessa

Brincadeiras Antigas... Que divertido!

O

O grupo Splash  a partir  de discussões sobre os materiais usados na confecção de brinquedos, resolveu resgatar algumas brincadeiras de seus avós. Assim  organizaram equipes para que cada grupo ficasse durante uma semana sugerindo brincadeiras para toda a turma.

No dia 09/05, a primeira equipe sugeriu que brincássemos no recreio de amarelinha. Foi muito legal porque inventamos novas regras para o jogo e todos nós brincamos juntos em harmonia. Ficamos muito felizes neste dia também porque resgatamos uma brincadeira dos nossos avós, sem agredir o meio-ambiente. Usamos giz e pedra em vez de jogos eletrônicos como o Ds.

Dia das mães... Comemoração

DIVERTINDO  COM  AS   MÃES

  Para comemorar o dia das mães de uma forma divertida e   solidária preparamos uma gincana muito legal.

    A primeira tarefa foi arrecadar alimentos não perecíveis para serem doados para as mães da escola parceira Cid Passos. Foram arrecadados mais de 270 kg de alimentos.

    Em seguida, já com as mães na escola, anunciamos a 2ª  prova: cada equipe escolheu uma mãe para cantar uma música enquanto as outras pintavam uma tela inspiradas  na temática da música.

    A próxima prova foi confeccionar o mascote da escola AQUAMUNDO com materiais recicláveis a fim de refletir sobre a temática do ano na escola.

    Após essa prova, as mães improvisaram uma história com vários objetos. E para finalizar fizeram um grande coral  para cantarem a musica stand by me .

   E assim esse evento foi um sucesso!!